幼儿园买办科学教案:摩擦力

幼儿园买办科学教案:摩擦力

  长儿园买办科学教案:摩擦力 勾当方针 1、体的摩擦力,概况越粗拙,摩擦力就越大,概况越滑腻,摩擦力 就越小。 2、体验感触感染摩擦力对我们糊口的影响。 勾当预备 勾当过程 一、引题: 出示图片,别离是爬雪山和冰上芭蕾以及他们的鞋底特写。 教师:比力一下两双鞋子的鞋底有什么纷歧样? (雪地靴–平面的、 粗斑纹、 又大又沉; 冰刀鞋–立体的、 又滑又?) 若是换一下穿能够吗?为什么? 二、第一次尝试操做,物体概况取摩擦力的关系。 1、教师:这里藏着什么奥秘吗?我们来做个尝试。 2、引见材料和尝试方式。 (2 条滑道–纸滑道和绒布滑道,2 个纸筒。悄悄放上去,悄悄罢休, 会发生什么? 3、长儿四人一组进行尝试 4、交换:小纸筒从滑道上滑下来是又什么纷歧样? (距离远近、速度快慢)并记实(出示课件一) 5、为什么同样的纸筒会由这么分歧的成果呢? 出示课件二,教师小结:纸筒划下去时,有一种奇异的力量,它会牢 课件 3 个,长儿两次尝试的材料 牢拉住纸筒,不让它滑下去,这种力叫做摩擦力(跟念)。 当物体粗拙时,摩擦力就大,当物体滑腻时,就拉不住纸筒了,摩擦 力就小。 三、第二次尝试, 1、尝试要求:同样的滑道,给纸筒穿上分歧的衣服(卫生纸、瓦楞 纸、毛巾),取光纸筒的比力。 2、交换:你用了什么法子?有什么变化?为什么会如许?(毛巾最 粗拙) 四、会商: 若是爬山员穿上冰刀去登山,会如何?若是……会如何? 小结:爬山员只要穿上鞋底粗拙的爬山鞋才能稳步登山,冰上活动员 只要穿上滑腻的冰刀鞋才能翩翩起舞。 五、领会摩擦力正在糊口中的使用。 出示课件三:茅厕里的防滑垫,为什么要垫?(添加摩擦力,防滑) 滑梯的滑腻(削减摩擦力) 勾当延长: 出示一瓶子,教员说碰到了坚苦,受手太滑,打不开瓶盖,怎样办?

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